观察积累相关论文
生活是写作的源泉,观察是写作的途径,正所谓是“处处留心皆文章”。《语文课程标准》也明确要求学生要“多角度地观察生活,发现生......
语文教学的基本任务体现在读、写两方面,小学生在进入写作阶段后,如何培养学生的写作兴趣,提高学生的作文水平,成为一线教师所关注......
现今初中普遍存在着学生怕写作文的现象,严重影响了学生语文素养的提升.因此,在作文教学中采用观察生活,收集材料;强化读写训练,加......
番泻叶味甘、苦,性大寒,归大肠经,有清热通便之功,临床主要用于热结便秘.笔者在临床工作中,通过5年的观察积累,收集了18例长期服用......
作文教学是语文学科的教学重点,作文水平的高低直接制约着学生整体语文水平的提高。但也因为如此,作文难教,作文难写,作文教学一直......
作文教学一直是语文教学中的一大难点,怎样才能激发小学生的写作兴趣,让他们喜欢上作文课?我们抽样调查了苏州市叶圣陶小学三至六......
针对作文教学中大多数同学感到没有什么东西可写的问题,对学生进行观察生活、积累写作素材的训练。学生要想写好作文,首先要想做观......
作文教学是语文教学内容的重中之重。如何做好作文教学方面的工作是每一位语文教师必须接受的挑战。孔子说过:“知之者不如好之者,......
针对小学生写作,我总结以下几点学习经验:rn1.引导学生观察大自然,身边的人和事,观察图片.熟悉的环境,熟悉的人,熟悉的生活,在每天......
平时善于广撷博采,重视积累丰富的写作材料,是学生增强写作兴趣、提高写作水平的关键.rn一、观察积累rn写作的源泉是生活,生活离不......
长期以来,受经济发展等多种因素影响,农村小学作文的水平普遍偏低。根据已有教学经验,认为可以主要从三方面着手,提高农村小学的作......
高中语文新课程标准,明确要求我们学生能够达到“自由地表达、有个性地表达、有创意地表达,尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广......
【摘要】作文教学想要学生抒写真情，展示个性，就要求学生在平时积累中博览群书，让书香陶冶写作及性情，摘录精华，让笔记凝聚华章妙悟，随写......
作文教学是帮助学生掌握知识,提高能力的重要途径,在实施新课程背景下,作文教学应结合学生的写作实际状况,重视学生对事物的观察、......
一直以来,老师们在作文教学上寻找新方法、新路子,寻找新的突破而费尽心思,但成效并不佳.本人针对新课标的要求,结合自己多年来的......
引导学生有目的地观察积累作文素材是小学作文教学的一项重要任务。然而据我所知，有许多学生怕写作文，写作文的内容空洞，或者进行编造......
中图分类号：G633.34 学生作文常觉无话可说，或所说之话无力度无深度。这是由于学生平时缺乏对生活素材的观察积累，更缺乏对生活的......
纵观中外古今，凡不朽之作都是作者心血的结晶、真情的流露。学生作文，虽非文学创作，也强调真情实感。可是面对初中生的作文，却出现了两......
写作是语文中的重点和难点，我们在教学中要注重学生的观察能力的培养，进而积累写作素材。同时养成良好的阅读习惯，扩大积累。积累过后......
【摘要】：观察积累是作文教学的第一环节，让学生观察生活，博览群书，从而开阔视野，丰富感情；模仿创新是作文教学的又一重要环节，仿写练习的......
由于学生接受学前教育的情况不一,教授写话给教师的教学带来了巨大困难,这也给以后的中高年级写作埋下了很大的隐患.因此,教师要打......
【适用年级】四年级下学期(可与课文相关主题单元结合)。【设计思路】顺应学生相应学段、年级的习作水平要求,顺应学生由观察到表......
绝大多数语文教师认为“作文教学存在教师难教、学生难写”的现状,每次学生习作内容几乎千篇一律,缺乏真实,缺少新颖感。语言文字......
摘 要:针对学生作文难的问题,调动其情感,激发其兴趣,鼓励学生勤于练笔,学会模仿创新,观察积累,多读课外书,善于记笔记,即“授之以......
作文教学是语文教学中不可或缺的重要环节,它能够全方位的体现学生的语文素养,是衡量学生语文综合能力的重要依据.因此,如何激发学......
生活是教学的源泉,任何一门功课学习都需要生活化,通过生活中的点点滴滴来促进学习,启发思想.作文教学源于生活,培养学生善于观察......
“艺术源于生活，而高于生活”是众所周知的名言，家庭生活、学校生活、社会生活为学生提供了取之不尽的写作源泉。高考语文作文中要如......
【摘 要】写作是语文中的重点和难点，我们在教学中要注重学生的观察能力的培养， 进而积累写作素材。同时养成良好的阅读习惯， 扩大积......
小学语文作文教学是语文教学中的重要部分,加强培养学生的作文兴趣,从点滴做起,重视积累,抓好读写结合,重视作文的评改,多给学生发......
语文教师应牢固树立开放式“大语文观”，打破课堂中心，教材中心，走语文教学生活化的道路。要经常告诉学生仔细认真对于语文学习的重要......
要提升学生的习作水平,必须立足课内,精讲多练。老师要引到学生善用文本,捕捉词句;要授予他们读写结合、学以致用的技巧;要延伸课......
创新是时代的呼唤,没有创新,就没有生命力.学生作文也是如此,离开了想象创新,只能是一具缺乏生机和灵魂的躯壳而已.那么,在作文教......
反思习作教学的老大难问题和教师的困惑，对农村小学学习条件相对滞后，学生知识面狭窄、阅读量少、生活积累缺失、语言表达能力低下等......
对于大班的幼儿来说,认识球体和圆柱体是从平面图形学习向立体图形辨识的一个转折。幼儿在日常生活和游戏中有那么多的观察积累、......
摘 要：作文教学一直是语文教学的一个难点和重点，也是学生感到头疼的一个问题。新课程标准的颁布实施，为当前中学作文教学指明了方向......
试论小学作文教学中必须明确的几个观念●郭根福教学观念的更新与转变是一切教学改革的先导，也是教学改革发展的原动力。教师的教学......
“作文课少教多学的方法和策略研究”不能只重视课内,对课外的勤读书、细观察、善于积累、强化口语训练、多写多练、多鼓励、合理......
从内容入手指导学生写好作文即墨市市北小学张文军，于桂花作文是一种信息输出，其信息来源于实实在在丰富多采的生活。作文的形成过程......
一、 观察积累 写作的源泉是生活，生活离不开环境。丰富多彩的自然、社会环境与千变万化的社会生活实践是学生取之 不尽......
掌握初中作文教学规律，不断提高学生写作能力，主要做到：引导学生深入生活实际中，写真人真事，写真情实感；指导学生注意观察、分析事物，博览......
老师让学生走出教室到自然中去观察，积累生活素材，积极主动引导学生创作热情，在绘画中逐步分散难点，同时到名画中去汲取创作思想，及时表......
